Marktübersicht

Der vietnamesische eLearning-Markt wurde im Jahr 2023 auf 4,2 Milliarden USD geschätzt und wird im Prognosezeitraum voraussichtlich ein robustes Wachstum mit einer durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate von 18,4 % bis 2029F verzeichnen. Der vietnamesische eLearning-Markt erlebt ein schnelles Wachstum, das von mehreren Schlüsselfaktoren angetrieben wird. Mit der wachsenden digitalen Infrastruktur des Landes, der steigenden Internetdurchdringung und der zunehmenden Smartphone-Nutzung besteht eine wachsende Nachfrage nach flexiblen und zugänglichen Bildungslösungen. Vietnams junge und technisch versierte Bevölkerung, gepaart mit einem starken Schwerpunkt auf Bildung und Kompetenzentwicklung, treibt die Einführung von eLearning-Plattformen und -Tools in verschiedenen Bevölkerungsgruppen voran. Die COVID-19-Pandemie beschleunigte den Übergang zum Online-Lernen weiter, da Schulen, Universitäten und Unternehmen auf digitale Plattformen umstiegen, um die Kontinuität von Bildung und Ausbildung zu gewährleisten. Regierungsinitiativen zur Förderung digitaler Kompetenz und lebenslangen Lernens sowie die Verbreitung digitaler Inhalte und Bildungsressourcen treiben das Wachstum des eLearning-Marktes in Vietnam voran. Infolgedessen sehen sowohl inländische als auch internationale eLearning-Anbieter zunehmende Möglichkeiten zur Expansion und Innovation in Vietnams dynamischer und sich entwickelnder Bildungslandschaft.

Wichtige Markttreiber

Zunehmende Internetdurchdringung und digitale Infrastruktur

Das Wachstum des vietnamesischen eLearning-Marktes ist auf die zunehmende Internetdurchdringung und die Entwicklung der digitalen Infrastruktur im ganzen Land zurückzuführen. Vietnam hat bemerkenswerte Fortschritte beim Ausbau des Internetzugangs erzielt, wobei die Regierung in Breitbandinfrastruktur und mobile Konnektivität investiert hat, um die digitale Kluft zu überbrücken. Infolgedessen haben mehr Menschen, insbesondere in städtischen Gebieten, Zugang zu Hochgeschwindigkeitsinternet, was es ihnen ermöglicht, nahtlos an Online-Lernaktivitäten teilzunehmen. Die weitverbreitete Nutzung von Smartphones und günstigen Datentarifen hat den Zugang zu eLearning-Plattformen weiter demokratisiert und Lernende in abgelegenen und ländlichen Regionen erreicht. Da die Internetdurchdringung weiter zunimmt, steht der eLearning-Markt in Vietnam vor einem erheblichen Wachstum, da Lernende aller Altersgruppen und Hintergründe zunehmend Online-Plattformen für Bildung und Kompetenzentwicklung nutzen.

Verschiebung hin zu lebenslangem Lernen und Kompetenzentwicklung

Der vietnamesische eLearning-Markt legt als Reaktion auf sich ändernde Anforderungen der Arbeitskräfte und wirtschaftliche Trends zunehmend Wert auf lebenslanges Lernen und Kompetenzentwicklung. Angesichts des raschen technologischen Fortschritts und der globalen Marktintegration besteht ein erhöhter Bedarf für Einzelpersonen, neue Fähigkeiten und Kompetenzen zu erwerben, um auf dem Arbeitsmarkt wettbewerbsfähig zu bleiben. eLearning-Plattformen bieten Lernenden eine bequeme und flexible Möglichkeit, ihre Fähigkeiten in ihrem eigenen Tempo zu verbessern oder umzuschulen, ohne den Einschränkungen des traditionellen Lernens im Klassenzimmer. Der Fokus der Regierung auf die Förderung digitaler Kompetenz und lebenslangen Lernens durch Initiativen wie das National Digital Transformation Program und den National Qualifications Framework fördert das Bewusstsein und die Einführung von eLearning-Lösungen in allen Sektoren. Da die Nachfrage nach kontinuierlichem Lernen und beruflicher Weiterentwicklung zunimmt, erlebt der vietnamesische eLearning-Markt eine erhöhte Nachfrage nach einem vielfältigen Angebot an Kursen und Schulungsprogrammen, die auf die sich entwickelnden Bedürfnisse von Lernenden und Arbeitgebern zugeschnitten sind.

Einführung von Fernunterricht während der COVID-19-Pandemie

Die COVID-19-Pandemie hat die Einführung von Fernunterrichtslösungen in Vietnam beschleunigt und dient als wichtiger Wachstumstreiber für den eLearning-Markt. Da Schulen, Universitäten und Schulungszentren gezwungen waren, ihre physischen Campusse zu schließen, um die Ausbreitung des Virus einzudämmen, wandten sich Pädagogen und Lernende digitalen Plattformen zu, um die Kontinuität der Ausbildung zu gewährleisten. eLearning-Lösungen, darunter virtuelle Klassenzimmer, Videovorlesungen und Online-Beurteilungen, erwiesen sich als unverzichtbare Instrumente für die Vermittlung von Lehrplaninhalten und die Förderung der Beteiligung der Schüler in einer Fernumgebung. Die Pandemie hat die Widerstandsfähigkeit und Vielseitigkeit von eLearning-Plattformen bei der Anpassung an Krisensituationen und der Bereitstellung eines unterbrechungsfreien Zugangs zu Bildung hervorgehoben. Die Erfahrungen mit Fernunterricht während der Pandemie haben zu einem Umdenken in Richtung Online-Bildung geführt, wobei viele Institutionen und Lernende die Vorteile von eLearning in Bezug auf Flexibilität, Zugänglichkeit und Kosteneffizienz erkannt haben. Infolgedessen wird erwartet, dass der eLearning-Markt in Vietnam seinen Aufwärtstrend fortsetzt, angetrieben von der anhaltenden Nachfrage nach Fernunterrichtslösungen auch nach der Pandemie.

Steigende Nachfrage nach technischer und beruflicher Ausbildung

Die wachsende Nachfrage nach technischer und beruflicher Ausbildung treibt die Einführung von eLearning-Lösungen in Vietnam voran. Da die Wirtschaft des Landes eine schnelle Industrialisierung durchläuft und sich in Richtung Hightech-Industrien verlagert, besteht ein zunehmender Bedarf an Fachkräften in Bereichen wie Informationstechnologie, Ingenieurwesen und Gesundheitswesen. eLearning-Plattformen bieten eine praktische und effiziente Möglichkeit, technische und berufliche Ausbildungsprogramme anzubieten und den Lernenden praktische Erfahrungen und praktische Fähigkeiten zu vermitteln, die bei Arbeitgebern stark nachgefragt sind. Die Flexibilität des eLearning ermöglicht es Einzelpersonen, neben ihren bestehenden Verpflichtungen technische Zertifizierungen und Berufsausbildungen zu absolvieren, wodurch es sowohl für Berufstätige als auch für Studenten zugänglich ist. Da die Industrie zunehmend nach Kandidaten mit speziellen Fähigkeiten und Zertifizierungen sucht, wird erwartet, dass die Nachfrage nach eLearning-Lösungen, die auf technische und berufliche Ausbildung zugeschnitten sind, zu einem erheblichen Wachstum des vietnamesischen eLearning-Marktes führen wird.

Regierungsunterstützung und -initiativen

Regierungsunterstützung und -initiativen spielen eine entscheidende Rolle beim Wachstum des eLearning-Marktes in Vietnam. Die vietnamesische Regierung hat die Bedeutung der digitalen Bildung für die Verbesserung des Humankapitals und der wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit des Landes erkannt und verschiedene Richtlinien und Programme zur Förderung der Einführung und Innovation von eLearning umgesetzt. Initiativen wie das Nationale Programm zur digitalen Transformation, der Nationale Qualifikationsrahmen und die Nationale Strategie zur Bildungsentwicklung 2021–2030 betonen die Bedeutung digitaler Kompetenz, lebenslangen Lernens und der Kompetenzentwicklung im vietnamesischen Bildungssystem. Die Regierung hat Mittel für die Entwicklung der eLearning-Infrastruktur, die Lehrerausbildung und die Erstellung von Inhalten bereitgestellt, um die Integration von Technologie in die Bildung zu unterstützen. Durch strategische Beratung, finanzielle Anreize und regulatorische Unterstützung schafft die Regierung ein Umfeld, in dem eLearning-Anbieter ihre Angebote erneuern und erweitern können, und treibt so das Wachstum des eLearning-Marktes in Vietnam voran.

Wichtige Marktherausforderungen

Zugangs- und Infrastrukturbeschränkungen

Der vietnamesische eLearning-Markt ist durch den eingeschränkten Zugang zu zuverlässiger Internetverbindung und digitaler Infrastruktur gekennzeichnet, insbesondere in ländlichen und abgelegenen Gebieten. Obwohl Vietnam erhebliche Fortschritte bei der Ausweitung der Internetdurchdringung und der Verbesserung der digitalen Infrastruktur in städtischen Zentren gemacht hat, besteht weiterhin eine erhebliche digitale Kluft zwischen städtischen und ländlichen Regionen. In ländlichen Gebieten ist der Zugang zum Hochgeschwindigkeitsinternet oft eingeschränkt oder unzuverlässig, was den Zugang der Menschen zu eLearning-Plattformen und -Ressourcen behindert. Ungleichheiten beim Zugang zu digitalen Geräten wie Computern und Smartphones verschärfen die Herausforderung noch weiter, da vielen Menschen in ländlichen Gebieten die notwendige Hardware fehlt, um an Online-Lernaktivitäten teilzunehmen. Infrastruktureinschränkungen wie unzureichende Stromversorgung und Netzabdeckung stellen zusätzliche Hindernisse für die Einführung von eLearning in abgelegenen Regionen dar. Die Beseitigung von Zugangs- und Infrastrukturbeschränkungen erfordert konzertierte Anstrengungen von Regierungsbehörden, Telekommunikationsanbietern und Interessenvertretern des privaten Sektors, um in den Ausbau der Breitbandverbindungen, die Modernisierung der digitalen Infrastruktur und die Bereitstellung von Subventionen oder Anreizen zu investieren, um digitale Geräte für unterversorgte Bevölkerungsgruppen zugänglicher zu machen.

Digitale Kompetenz und Qualifikationslücke

Das Wachstum des vietnamesischen eLearning-Marktes ist die digitale Kompetenzlücke und das Qualifikationsdefizit der Lernenden. Obwohl digitale Technologien das Potenzial haben, Bildung und Kompetenzentwicklung zu revolutionieren, fehlen vielen Menschen, insbesondere älteren Erwachsenen und Menschen aus benachteiligten Verhältnissen, möglicherweise die notwendigen digitalen Kompetenzen, um eLearning-Plattformen effektiv zu nutzen. Es gibt eine wachsende Qualifikationslücke zwischen der Nachfrage nach digitalen Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt und den Kompetenzen der Arbeitnehmer. Da die Industrie zunehmend auf Technologie und Automatisierung angewiesen ist, besteht ein erhöhter Bedarf an Personen mit Kenntnissen in digitalen Tools, Codierung, Datenanalyse und anderen technischen Fähigkeiten. Traditionelle Bildungssysteme vermitteln den Schülern jedoch möglicherweise nicht ausreichend die digitalen Fähigkeiten, die sie benötigen, um in der digitalen Wirtschaft erfolgreich zu sein. Um die Lücke in der digitalen Kompetenz zu schließen und das Kompetenzdefizit zu beheben, sind umfassende Programme zur digitalen Kompetenz, Lehrerausbildungsinitiativen und Lehrplanreformen erforderlich, um digitale Fähigkeiten in formale Bildungssysteme und Initiativen für lebenslanges Lernen zu integrieren.

Qualität von Inhalt und Pädagogik

Die Gewährleistung der Qualität von eLearning-Inhalten und -Pädagogik stellt für den vietnamesischen eLearning-Markt eine erhebliche Herausforderung dar. Während eLearning-Plattformen das Potenzial bieten, ansprechende und interaktive Lernerfahrungen zu bieten, gibt es Bedenken hinsichtlich der Qualität und Relevanz von Online-Bildungsinhalten. Schlecht konzipierte Kurse, veraltete Materialien und ineffektive pädagogische Ansätze können die Wirksamkeit von eLearning-Initiativen untergraben und das Engagement und die Zufriedenheit der Lernenden verringern. Das Fehlen standardisierter Qualitätssicherungsmechanismen und Akkreditierungsrahmen für eLearning-Inhalte erschwert die Bemühungen, die Qualität und Glaubwürdigkeit von Online-Bildungsangeboten sicherzustellen, zusätzlich. Die Anpassung traditioneller Lehrmethoden an die Online-Umgebung erfordert eine sorgfältige Berücksichtigung von Unterrichtsdesignprinzipien, schülerzentrierten Ansätzen und Technologieintegrationsstrategien. Um die Herausforderung der Qualität im eLearning anzugehen, ist eine Zusammenarbeit zwischen eLearning-Anbietern, Bildungseinrichtungen, Fachexperten und Unterrichtsdesignern erforderlich, um qualitativ hochwertige, ansprechende und kulturell relevante Inhalte zu entwickeln, die den vielfältigen Bedürfnissen der Lernenden gerecht werden.

Erschwinglichkeit und Nachhaltigkeit

Erschwinglichkeit und Nachhaltigkeit sind erhebliche Herausforderungen für den vietnamesischen eLearning-Markt, insbesondere für Lernende aus einkommensschwachen Verhältnissen und Randgruppen. Während eLearning-Plattformen das Potenzial bieten, den Zugang zu Bildung zu demokratisieren und die Kosten für Lernmaterialien zu senken, bleibt die Erschwinglichkeit für viele Menschen ein Hindernis, insbesondere in einem Land, in dem Einkommensungleichheit weit verbreitet ist. Abonnementgebühren, Kurskosten und Ausgaben für digitale Geräte und Internetzugang können für Lernende eine finanzielle Belastung darstellen und ihre Teilnahmemöglichkeiten an eLearning-Programmen einschränken. Die langfristige Nachhaltigkeit von eLearning-Initiativen kann durch finanzielle Einschränkungen, die Abhängigkeit von externen Finanzierungsquellen und das Fehlen nachhaltiger Umsatzmodelle für eLearning-Anbieter gefährdet werden. Unterschiede beim Zugang zu finanziellen Ressourcen und Finanzierungsmöglichkeiten können die Ungleichheiten beim Zugang und der Teilnahme an eLearning verschärfen. Um die Herausforderungen der Erschwinglichkeit und Nachhaltigkeit anzugehen, sind innovative Preismodelle, finanzielle Hilfsprogramme, öffentlich-private Partnerschaften und Strategien erforderlich, um die Gesamtkosten des eLearning-Angebots zu senken und gleichzeitig die langfristige Rentabilität und Skalierbarkeit von eLearning-Initiativen sicherzustellen.

Wichtige Markttrends

Wachstum des mobilen Lernens

Ein wichtiger Trend, der den vietnamesischen eLearning-Markt prägt, ist das schnelle Wachstum des mobilen Lernens, das durch die zunehmende Verbreitung von Smartphones und die Verbreitung des mobilen Internetzugangs vorangetrieben wird. Da Smartphones unter vietnamesischen Verbrauchern allgegenwärtig sind, nutzen Lernende zunehmend mobile Geräte als primäres Mittel, um auf Bildungsinhalte zuzugreifen und an Online-Kursen teilzunehmen. Mobiles Lernen bietet beispiellosen Komfort und Flexibilität und ermöglicht es Lernenden, sich jederzeit, überall und in ihrem eigenen Tempo mit Bildungsmaterialien zu beschäftigen. Mobile Lernplattformen verfügen häufig über benutzerfreundliche Schnittstellen und interaktive Funktionen, die für kleinere Bildschirme optimiert sind, was das Lernerlebnis verbessert und ein stärkeres Engagement fördert. Daher investieren eLearning-Anbieter zunehmend in die Bereitstellung mobilfreundlicher Inhalte und reaktionsschnelles Design, um der wachsenden Nachfrage nach mobilen Lernlösungen gerecht zu werden. Der Aufstieg mobiler Lern-Apps und -Plattformen, die auf spezifische Bildungsbedürfnisse wie Sprachenlernen, Prüfungsvorbereitung und berufliche Weiterbildung zugeschnitten sind, treibt das Wachstum des mobilen Lernens in Vietnam weiter voran. Da mobile Geräte als leistungsstarke Bildungstools dienen, wird erwartet, dass mobiles Lernen seinen Aufwärtstrend fortsetzt und die Zukunft des eLearning in Vietnam prägt.

Personalisierte Lernerfahrungen

Der vietnamesische eLearning-Markt konzentriert sich zunehmend auf personalisierte Lernerfahrungen, die auf die individuellen Vorlieben, Bedürfnisse und Fähigkeiten der Lernenden zugeschnitten sind. Traditionelle Einheitsansätze in der Bildung werden durch adaptive Lerntechnologien und datengesteuerte Erkenntnisse ersetzt, die es Pädagogen ermöglichen, die Bereitstellung von Inhalten, das Lerntempo und die Bewertungsmethoden an das individuelle Lernprofil jedes Lernenden anzupassen. Durch den Einsatz künstlicher Intelligenz (KI) und maschineller Lernalgorithmen können eLearning-Plattformen Lernerdaten analysieren, Lernmuster erkennen und personalisierte Lernpfade und -ressourcen empfehlen. Dieser personalisierte Ansatz steigert nicht nur das Engagement und die Motivation der Lernenden, sondern verbessert auch die Lernergebnisse, indem er auf die Stärken, Schwächen und den Lernstil jedes Lernenden eingeht. Personalisierte Lernerfahrungen befähigen die Lernenden, Verantwortung für ihren Lernweg zu übernehmen, und fördern selbstgesteuerte Lernfähigkeiten und lebenslange Lerngewohnheiten. Da eLearning-Anbieter weiterhin die Leistungsfähigkeit von KI und Datenanalyse nutzen, wird erwartet, dass personalisierte Lernerfahrungen auf dem vietnamesischen eLearning-Markt immer häufiger zum Einsatz kommen und die Art und Weise, wie Bildung vermittelt und konsumiert wird, revolutionieren.

Gamification und interaktives Lernen

Gamification und interaktives Lernen entwickeln sich zu beliebten Trends auf dem vietnamesischen eLearning-Markt und verwandeln traditionelle Bildungsinhalte in ansprechende und immersive Erfahrungen. Durch die Integration von Spielelementen wie Punkten, Abzeichen, Bestenlisten und Belohnungen in eLearning-Module können Pädagogen Lernende motivieren, die Teilnahme erhöhen und die Aufnahme von Lernmaterialien verbessern. Gamifizierte Lernumgebungen regen die Neugier, Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten der Lernenden an und machen das Lernen unterhaltsamer und effektiver. Interaktive Lernaktivitäten wie Quiz, Simulationen, virtuelle Labore und Gemeinschaftsprojekte ermöglichen es Lernenden, Wissen in realen Kontexten anzuwenden, Lernkonzepte zu festigen und ein tieferes Verständnis zu fördern. Mit dem technologischen Fortschritt nutzen eLearning-Plattformen Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR)-Technologien, um interaktive und immersive Lernerfahrungen zu schaffen, die reale Szenarien und Umgebungen simulieren. Da Gamification und interaktives Lernen auf dem vietnamesischen eLearning-Markt immer mehr an Bedeutung gewinnen, integrieren eLearning-Anbieter diese Elemente zunehmend in ihre Kursangebote, um das Engagement, die Bindung und die Ergebnisse der Lernenden zu verbessern.

Mikrolernen und mundgerechte Inhalte

Mikrolernen und mundgerechte Inhalte werden auf dem vietnamesischen eLearning-Markt als effektive Strategien zur Bereitstellung von Bildungsinhalten immer beliebter. Beim Mikrolernen werden Lernmaterialien in kleine, leicht verdauliche Häppchen oder Module unterteilt, die in kurzen Zeiträumen, normalerweise zwischen einigen Minuten und 15-20 Minuten, konsumiert werden können. Dieser Ansatz kommt der kürzeren Aufmerksamkeitsspanne und dem geschäftigen Lebensstil der Lernenden entgegen und ermöglicht es ihnen, sich in praktischen, mundgerechten Häppchen mit Lernmaterialien zu beschäftigen. Mikrolernmodule decken bestimmte Lernziele oder Themen ab, sodass es für die Lernenden einfacher ist, sich auf Schlüsselkonzepte zu konzentrieren und Informationen zu behalten. Mikrolernen eignet sich gut für mobiles Lernen, da die Lernenden jederzeit und überall mit ihren Smartphones oder Tablets auf Mikrolernmodule zugreifen können. eLearning-Anbieter integrieren zunehmend Microlearning in ihr Kursangebot und entwickeln prägnante und zielgerichtete Lernmodule, die auf bestimmte Lernbedürfnisse oder Leistungslücken eingehen. Häppchenförmige Inhaltsformate wie Video-Tutorials, Infografiken, Quizze und Lernkarten werden verwendet, um ansprechende und interaktive Lernerlebnisse zu bieten. Da die Nachfrage nach flexiblen Lernlösungen für unterwegs weiter wächst, werden Microlearning und häppchenförmige Inhalte voraussichtlich weiterhin wichtige Trends auf dem vietnamesischen eLearning-Markt bleiben und die Zukunft der Bildungsbereitstellung und -nutzung prägen.

Kollaboratives und soziales Lernen

Kollaboratives und soziales Lernen zeichnen sich als wichtige Trends auf dem vietnamesischen eLearning-Markt ab und ermöglichen es Lernenden, sich in virtuellen Lerngemeinschaften mit Gleichaltrigen, Lehrern und Fachexperten zu vernetzen, zu interagieren und zusammenzuarbeiten. Im Gegensatz zum traditionellen Lernen im Klassenzimmer, bei dem oft individuelle Leistung und Wettbewerb im Vordergrund stehen, fördern kollaborative und soziale Lernansätze ein Gefühl von Gemeinschaft, Zugehörigkeit und gemeinsamen Lernerlebnissen. eLearning-Plattformen integrieren soziale Funktionen wie Diskussionsforen, Chatrooms, Wikis und Peer-to-Peer-Feedbackmechanismen, um kollaborative Lernerfahrungen zu ermöglichen. Lernende können an Gruppendiskussionen teilnehmen, Ressourcen teilen, an Projekten zusammenarbeiten und ihren Kollegen Feedback geben, wodurch eine dynamische und interaktive Lernumgebung entsteht. Soziale Lernplattformen ermöglichen Lernenden den Zugriff auf unterschiedliche Perspektiven, Fachwissen und Lernressourcen aus einem globalen Netzwerk von Kollegen und Experten, wodurch ihre Lernerfahrung bereichert und ihr Wissenshorizont erweitert wird. Da die Bedeutung von Soft Skills wie Kommunikation und Teamarbeit zunimmt

Segmenteinblicke

Softwareeinblicke

Das integrierte Softwaresegment dominierte den vietnamesischen eLearning-Markt und wird seine Dominanz im Prognosezeitraum voraussichtlich beibehalten. Integrierte Softwarelösungen bieten umfassende eLearning-Plattformen, die eine breite Palette von Funktionen umfassen, darunter Inhaltserstellung, Lernmanagement, Analyse und Verwaltungstools, die alle in einer einzigen zusammenhängenden Plattform integriert sind. Diese Dominanz kann auf mehrere Faktoren zurückgeführt werden. Integrierte Softwarelösungen bieten Unternehmen einen ganzheitlichen Ansatz für das eLearning-Management, rationalisieren Prozesse, reduzieren die Komplexität und steigern die Effizienz. Durch die Konsolidierung mehrerer eLearning-Funktionen auf einer einzigen Plattform bieten integrierte Softwarelösungen nahtlose Interoperabilität, Datenkonsistenz und zentrale Kontrolle, sodass Unternehmen konsistente Lernerfahrungen über verschiedene Kanäle und Geräte hinweg bereitstellen können. Integrierte Softwarelösungen verfügen häufig über erweiterte Funktionen wie Gamification, soziales Lernen und adaptives Lernen, wodurch das Engagement, die Bindung und die Ergebnisse der Lernenden verbessert werden. Anbieter integrierter Software bieten in der Regel einen robusten Kundensupport, Implementierungsdienste sowie regelmäßige Updates und Verbesserungen, um sicherzustellen, dass Unternehmen den maximalen Nutzen aus ihren eLearning-Investitionen ziehen. Darüber hinaus profitiert das Segment der integrierten Software von Skaleneffekten, da größere Anbieter skalierbare Lösungen anbieten, die für Unternehmen jeder Größe geeignet sind, von kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) bis hin zu großen multinationalen Konzernen. Da Unternehmen zunehmend die strategische Bedeutung von eLearning für die Förderung der Personalentwicklung, der Talentakquise und der Unternehmensleistung erkennen, wird erwartet, dass die Nachfrage nach integrierten Softwarelösungen stark bleibt und das anhaltende Wachstum und die Innovation auf dem vietnamesischen eLearning-Markt vorantreibt. Da integrierte Softwareanbieter sich auf die Verbesserung der Benutzererfahrung, Personalisierung und Zugänglichkeit konzentrieren, werden integrierte Softwarelösungen eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung der Zukunft des eLearning in Vietnam spielen und Organisationen in die Lage versetzen, Lernenden im ganzen Land ansprechende, effektive und wirkungsvolle Lernerfahrungen zu bieten.

Regionale Einblicke

Südvietnam hat sich als die dominierende Region auf dem vietnamesischen eLearning-Markt herauskristallisiert und wird seine Dominanz im Prognosezeitraum voraussichtlich beibehalten. Mehrere Faktoren tragen zur Dominanz Südvietnams auf dem eLearning-Markt bei. Südvietnam, insbesondere Ho-Chi-Minh-Stadt, ist das wirtschaftliche und technologische Zentrum des Landes und zieht eine Konzentration von Unternehmen, Bildungseinrichtungen und Technologie-Startups an. Dieses Ökosystem fördert Innovation und Unternehmertum im eLearning-Sektor, wobei eine Vielzahl von eLearning-Anbietern, Inhaltsentwicklern und Edtech-Unternehmen in der Region ansässig sind. Südvietnam verfügt über eine robuste digitale Infrastruktur, einschließlich Hochgeschwindigkeits-Internetverbindungen und weit verbreiteter Smartphone-Durchdringung, was den Lernenden in der gesamten Region den Zugang zu eLearning-Plattformen und -Ressourcen erleichtert. Südvietnam ist die Heimat einer vielfältigen Bevölkerung von Lernenden, von Studenten und Berufstätigen bis hin zu lebenslangem Lernen und Berufsauszubildenden, was die Nachfrage nach einer breiten Palette von eLearning-Lösungen antreibt, die auf unterschiedliche Bildungsbedürfnisse und -präferenzen zugeschnitten sind. Darüber hinaus schafft die Präsenz führender Universitäten, Forschungseinrichtungen und betrieblicher Schulungszentren in Südvietnam eine Nachfrage nach fortschrittlichen eLearning-Technologien und -Lösungen zur Unterstützung akademischer Programme, Initiativen zur beruflichen Weiterentwicklung und betrieblicher Schulungsinitiativen. Da Südvietnam weiterhin Investitionen, Talente und Innovationen im eLearning-Sektor anzieht, wird erwartet, dass es seine Dominanz auf dem vietnamesischen eLearning-Markt beibehält und in den kommenden Jahren weiteres Wachstum und Expansion vorantreibt.

Jüngste Entwicklungen

• Im März 2024 hat Accenture die Übernahme von Udacity, einem führenden Edtech-Unternehmen, angekündigt, um seine LearnVantage-Kapazitäten zu erweitern. Dieser strategische Schritt zielt darauf ab, Accentures Angebote für digitales Lernen und Weiterbildung zu stärken und Kunden fortschrittliche Bildungsressourcen und personalisierte Lernerfahrungen zu bieten. Durch die Integration des umfangreichen technologieorientierten Kurskatalogs von Udacity will Accenture die Transformation der Belegschaft beschleunigen und der wachsenden Nachfrage nach digitalen Kompetenzen gerecht werden. Die Übernahme unterstreicht Accentures Engagement, Innovation und kontinuierliches Lernen im digitalen Zeitalter zu fördern.
• Im Juli 2024 testet Spotify videobasierte E-Learning-Kurse und erweitert seine Plattform über Musik und Podcasts hinaus. Dieser Schritt zielt darauf ab, sein Inhaltsangebot zu diversifizieren und ein breiteres Publikum anzusprechen.
• Im Februar 2022 sicherte sich eLearning Brothers (eLB), ein Unternehmen für eLearning-Lösungen in American Fork, eine Investition von 54 Millionen US-Dollar von RLG Capital und Trinity Investors. Diese Finanzierung ermöglichte es eLB, Rehearsal und Origin Learning zu erwerben und seine Schulden umzustrukturieren. Prudentials PGIM Private Capital ersetzte alle vorherigen Kreditgeber und verfügt nun über eine Kreditlinie von 100 Millionen US-Dollar für zukünftige Akquisitionen von eLB.

Wichtige Marktteilnehmer

• Coursera Inc.
• Udemy Inc.
• Skillshare Inc.
• Pluralsight LLC
• Udacity Inc.
• FreshLearn, Inc
• Skillsoft Corporation
• Codecademy LLC
• LinkedIn Corporation
• FutureLearn Limited